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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教师网络学习社区的自组织与知识建构/吴长城等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-03-060086-8/CNY89.00

载体形态项:

239页:图;24cm

并列正题名:

Self-organizing and knowledge building of teachers' online learning communities

个人责任者:

吴长城 著

学科主题:

计算机网络-应用-师资培训-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

技术革新教育系列

一般附注:

国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题“教师网络学习社区的自组织特征对知识建构的影响研究”资助出版

提要文摘附注:

本书主要包括三个部分：第一部分，在对教师网络学习社区进行概述的基础上，分析教师网络学习社区的自组织特质及结构；第二部分，探索教师网络学习社区的知识建构过程及案例；第三部分，深入阐述教师网络学习社区自组织对知识建构的影响。

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